Програма охоплює дев’ять послідовних періодів і напрямів особистої історії:

- зачаття;
- внутрішньоутробний розвиток;
- народження;
- перші години після народження;
- період від народження до трьох років;
- період від трьох до семи років;
- період від семи до десяти років;
- період від десяти до вісімнадцяти років;
- формування особистих життєвих орієнтирів і цілей.

У процесі проходження студент досліджує власний суб’єктивний досвід, тілесні й емоційні реакції, ранні способи пристосування, теми безпеки, прив’язаності, автономії, самоцінності, взаємодії з близькими та входження в соціальні системи.

Особлива увага приділяється тим періодам, у яких могли сформуватися стійкі реакції, переконання або способи взаємодії, що продовжують впливати на теперішнє життя людини. Виявлені зв’язки розглядаються як матеріал для особистого дослідження та робочі припущення, а не як доведені причини сучасних труднощів.

Мета програми полягає не в тому, щоб оголосити всі теми минулого остаточно закритими, а в тому, щоб студент:

- краще розумів власну життєву історію;
- розпізнавав особисті чутливі теми та тригери;
- помічав повторювані реакції й сценарії;
- відокремлював факти від припущень та інтерпретацій;
- менше переносив власний досвід на іншу людину;
- міг своєчасно помітити особистий відгук у взаємодії;
- не підмінював запит іншої людини власною історією;
- розумів межі своєї готовності;
- був здатний звернутися по супервізію;
- входив у професійне навчання з більшою внутрішньою свободою, усвідомленістю та відповідальністю.

Непропрацьовані або недостатньо усвідомлені особисті теми можуть активуватися під час контакту із запитом іншої людини. У такому разі студент ризикує змішувати власний процес із процесом іншого, поспішати з висновками, проєктувати свій досвід, надмірно включатися, уникати окремих тем або намагатися врятувати людину.

Саме тому проходження «Матриць поточного життя» передує переходу до другого професійного модуля, присвяченого професійній позиції, контакту, формуванню запиту, межам, етиці та відповідальній роботі з іншими людьми.

Програма може проходити:

- індивідуально з майстром;
- у закритій групі під супроводом майстра.

Груповий формат передбачає сталі межі групи, добровільність участі, конфіденційність, право студента не розкривати подробиці особистої історії та можливість зупинити або перенести роботу.

Особистий зміст проходження матриць не використовується для публічного оцінювання студента. Для допуску до другого професійного модуля фіксується факт завершення всіх дев’яти матриць, а не подробиці індивідуального процесу.

Проходження «Матриць поточного життя» не означає, що людина більше ніколи не зустрінеться зі складними переживаннями або що всі теми минулого усунені остаточно. Воно означає, що студент пройшов передбачений програмою етап особистої інтеграційної роботи, краще розпізнає власні реакції та має достатню основу для подальшого формування професійної позиції.